Evitar luchas de poder con los estudiantes
Los pros y de lidiar con los enfrentamientos de clase.
Se encuentra en: gestión de la clase , la disciplina
"Te odio, y no me gusta esta escuela!"
Esto no es de los educadores de reacción está buscando en medio de la clase. Pero los estudiantes disruptivos y de confrontación a veces son un reto ineludible. Si se maneja mal, estos enfrentamientos pueden conducir a luchas por el poder-y más interrupciones.
"Te odio, y no me gusta esta escuela!" Esto no es la reacción de los educadores está buscando en medio de la clase. Pero los estudiantes disruptivos y de confrontación a veces son un reto ineludible. Si se maneja mal, estos enfrentamientos pueden conducir a luchas por el poder-y más interrupciones.
Afortunadamente, muchos educadores han desarrollado estrategias para hacer frente a los estudiantes de confrontación. En la parte superior de la lista: "Nunca entrar en una lucha de poder", dice Mary Barela, una maestra de secundaria en Fort Collins, Colorado. "Tú eres el adulto y sabe mejor. Si la conversación se siente como que se está deslizando hacia una lucha por el poder, encontrar una manera de cambiar el rumbo ".
Eso se puede sentir como que es más fácil decirlo que hacerlo, así que le preguntamos a los educadores por sus consejos sobre la desactivación de las situaciones de tensión con los estudiantes. Aquí está su lista de dos y no hacer.
Dos
Involucrar a los estudiantes, proporcionando un "gancho" para cada lección en el comienzo para mantenerlos pensando e interesado.
El Dr. Robert Feller de la Universidad de Washington cree que estos ganchos evitar interrupciones potenciales y estimular las mentes de los estudiantes para que se centran en la próxima lección. Los profesores pueden hacer cualquier cosa de un experimento científico sencillo o un juego que conecta las vidas de los alumnos a la lección.
"Captadores de atención puede ser utilizado para provocar el pensamiento, facilitar el aprendizaje activo, o simplemente compartir experiencias, dice profesor jubilado Lanelle Holanda en Whitesburg, Georgia. "El profesor que hace preguntas difíciles estimula el interés de los estudiantes. Proporcione a sus alumnos, animándoles a participar en las actividades de todo el grupo o en grupos más pequeños. "
Trate de entender los antecedentes del alumno y la vida familiar.
Problemas en el hogar o una vida familiar difícil son a menudo una razón para niños disruptivos. Si usted sabe donde sus estudiantes están viniendo, usted está en una mejor posición para relacionarse. Autor y la educación de la doctora Elise Trumbull cree que hay una conexión con los estudiantes crea un nivel de respeto y confianza entre los estudiantes y los profesores. Si los maestros pueden comenzar a entender las culturas de los estudiantes mejor, una sociedad puede ser formada entre la escuela y el hogar con los padres.
"Tomarse el tiempo para aprender acerca de los antecedentes de un niño puede hacer la diferencia entre la compasión y la crueldad", dice el maestro retirado Diane cartero de Yorktown, Virginia. "Saber que un niño se está ocupando de los problemas familiares o la pobreza puede llevar a un profesor para hacer concesiones o adaptaciones para ayudar a un niño que lucha tenga éxito. Esto se puede evitar algunos problemas de comportamiento y ayudar al niño para salvar la cara ".
Que sea un momento de enseñanza.
Cuando un desacuerdo o confrontación surge, mostrar al alumno cómo tratar con él de una manera digna y mantener la integridad de su salón de clases. Frank Iannucci, maestra de matemáticas y ciencias de la computación de West Orange, Nueva Jersey, dice que los maestros deben dejar la confrontación y hacer arreglos para hablar con el estudiante de una manera madura, adulta, independientemente de la edad del estudiante, después de la época. Esto demuestra a los estudiantes que las peleas pueden ser detenidos antes de que salgan de las manos.
Amy Van Wormer de San Petersburgo, Florida, está de acuerdo. "Respetuosamente les recordará de por qué hay allí, y continuar con la lección. Si [la conducta] continúa, solicite para cumplir con [el estudiante] en privado fuera de la clase ", dice ella. "[Pida a los estudiantes] para tomar las decisiones correctas y preguntar por qué están teniendo problemas para hacer lo correcto."
Reaccionar de una manera que permite al estudiante para salvar la cara.
Nunca participe de un estudiante frente a sus compañeros de clase. Se avergüenza el alumno en público, envía un mensaje que no le importa los sentimientos de los estudiantes, y podría agravar la situación.
"Mantener el control de sus propias acciones y de alguna manera encontrar una manera de dar al estudiante perjudicial un" out "para que él o ella puede dar marcha atrás sin perder la cara demasiado", dice Barela. "Otra opción, si es posible, es quitar al estudiante del ambiente de aprendizaje para que los dos se puede tratar con el asunto en privado. Incluso teniendo un paseo en el pasillo puede hacer maravillas para ambos. "
Qué no hacer
Reaccionar a cada poco de distracción a menos que se distraiga a otros estudiantes.
Si usted reacciona a todo lo que sucede en un aula, si no se pierden un tiempo valioso de enseñanza demasiado. Si el problema principal es el comportamiento de un niño, usted puede hablar con él o ella en privado, pero siempre y cuando el estudiante no está interrumpiendo la clase, no es la enseñanza vale la pena detenerse para hacer frente a una situación.
Linda Marino, un maestro de educación especial en México, Nueva York, tiene un método para evitar las luchas de poder. "Tengo algunos estudiantes que aman a instigar y distraer a los demás, así que hice los boletos de distracción. Le doy un billete de los estudiantes cuando hacen caso omiso de la conducta negativa de los otros, y no dejar que los estudiantes les distraigan. Al final del día, tenemos un sorteo con los boletos de distracción diaria y el ganador se lleva un premio especial de mí. "
Permitir que el estudiante recibe un aumento de ti.
Mantenga su compostura en el trato con los estudiantes, ya que los alumnos problemáticos buscará cualquier apertura para crear el caos. ¡Tienes que ser un modelo a seguir para los estudiantes y mostrar cómo tratar adecuadamente con un argumento.
"No te metas" en su cara "y mantener la calma!", Dice Holland. "Además, no lo tomes como algo personal. Los niños corren rampantes en las emociones y si se maneja correctamente, por lo general puede mantenerla bajo control. "
El intento por obtener la última palabra.
La lucha por la última palabra en una discusión sólo prolonga la discusión. Trata de entender donde el estudiante está viniendo, pero no añadir más leña al fuego mediante la adición de un golpe rápido al final.
Según Christopher Perillo, un profesor de ciencias de secundaria en Kenosha, Wisconsin, "Los maestros que insisten en tener la última palabra se están llevando a un nivel menor. Los estudiantes recordarán este y el valor del maestro disminuirá. "
Use un lenguaje que va a poner al estudiante a la defensiva.
Es mucho mejor centrarse en lo que no entienden mediante el uso de "I" y "declaraciones de estados de sentimiento" más que "sus estados de." Esto permitirá al estudiante que explique en lugar de discutir su punto. También permite al estudiante a entender que el maestro no está tratando de fijar en una esquina o evaluar la culpa, sino para entender las acciones del estudiante.
"A todos nos puede enojarse en algún momento de nuestras vidas, pero ¿cómo lidiamos con ella de manera constructiva es importante", dice Patrice Palmer, una maestra de segundo grado en Las Vegas, Nevada. "El uso de 'I' mensajes y no" usted, usted, usted mensajes es importante porque no poner a alguien a la defensiva. "
Después de estos dos y no hacer que le ayudarán a gestionar un aula más suave y permite a los estudiantes académicamente se dedican en lugar de participar en los argumentos.
