ESTRATEGIA16
Tiempo libre adolescente
Desde que nacemos nuestra vida depende de las relaciones personales, iniciadas en la familia e integradas en la comunidad.
Es necesario que los adultos consideremos la amplia gama de necesidades que los adolescentes debieran satisfacer por sobre lo material: autonomía, autodeterminación y autosuficiencia, necesidad de comunicarse con los demás y participar en la construcción de la realidad, proceso que se ve fuertemente condicionado por la compleja sociedad en que les toca vivir
¿Hay alternativas hoy para ofrecerles?
¿Hay acciones organizadas con objetivos y actividades que tengan en cuenta sus necesidades psicosociales?
Bragado es una ciudad del interior del pais , de aproximadamente 45000 habitantes
Recorriendola se evidencian la falta de espacios libres que los adolescentes pudieran sentir como propios, con parques y plazas con bancos pequeños y separados lo suficientemente como para que nadie hable entre si o juegos infantiles donde se recalca expresamente que deben ser usados por menores de 12 años.
El adolescente entonces se “adueña” de alguna esquina o calle donde pasa las horas en compañía de otros adolescentes o deambulando sin rumbo fijo por la calle con despreocupación y alegría que despiertan desconfianza en algunos adultos
Hasta un breve tiempo atrás existía para todos ellos una alternativa de encuentro que no dejaba de ser valida como lugar para compartir el tiempo libre: el boliche o la confitería, (Si bien no se deja de considerar que dicho espacio esta relacionado directamente con intereses privados de consumo, estructuras de poder dominantes desde lo que se llama “industria del ocio”, que gira alrededor del consumo sobre la participación constructiva y protagónica)
Hoy los jóvenes menores de 18 años no tienen en Bragado ese espacio y tenemos que pensar que suman aproximadamente el 25% del total los adolescentes de nuestra ciudad.
¿Cómo asumimos la generación adulta la atención responsable de nuestros adolescentes?
Debemos saber que el tiempo libre es para los adolescentes tiempo particular, tiempo privado, de búsqueda, donde a veces surge la soledad, la desorientación y el vacío, y con ellos el riesgo; este es el tiempo de buscar amigos y agruparse y tiene para ellos vital importancia.
Agruparse PARA SEPARARSE DE los adultos ensayando transgresiones, buscando sus propios límites, entrenarse lejos de los padres y otros adultos en las nuevas conductas que le demandara el mundo,
PARA ENCONTRARSE CON sus pares generando mecanismos de mutua identificación (vestimenta, música, etc.) que le permita circular sin censura construyendo su identidad y
PARA COMPARTIR no solo desde la aceptación y aprobación sino para participar junto con otros (¿no se reconoce usted años atrás?)
En este proceso de diferenciación-homogenización, con ritos y códigos propios se forman los grupos, donde circulan mensajes cargados de “significación”, roles establecidos, sentimientos y emociones que tienen gran influencia en el desarrollo personal, transformando en este proceso de socialización cualitativamente su personalidad, generando la posibilidad de SER CON LOS OTROS
Deberíamos pensar con los adolescentes espacios de significación vinculados a sus posibilidades de desarrollo personal, entendiendo el tiempo libre como tiempo necesario para la vida y canalización afectiva, donde se adquieren habilidades de desarrollo, de participación activa y de protagonismo personal.; tiempo donde los adultos deberíamos ejercer responsablemente una tarea de orientación y contención, con propuestas alternativas a las propuestas de “la industria del ocio”
